Preguntas del módulo
•¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Les favorece siempre y cuando la pregunta esencial esté bien planteada, clara y concreta, para que el estudiante pueda comprender mejor las de unidad y las de contenido.
•¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
El aprendizaje es constante. De igual forma la evaluación es continua. Se deben planear actividades que lleven una secuencia, donde el alumno demuestre que existe relación entre la práctica y lo aprendido.
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